那位辰皇弟子，在此隱居，看來(lái)是真的低調(diào)，連青萍山都不待，甚至都不再豫州開(kāi)辟洞府，直接住到幽洲去了?！摆w歌是我看著長(zhǎng)大，但正因?yàn)槿绱?，我才更容不得他行差踏錯(cuò)?！边@一刻，雖然沒(méi)有明確現(xiàn)身，但一位又一位佛門(mén)尊者凝視的目光，此刻猶如實(shí)質(zhì)，落在燕趙歌一行人身上。 那位辰皇弟子，在此隱居，看來(lái)是真的低調(diào)，連青萍山都不待，甚至都不再豫州開(kāi)辟洞府，直接住到幽洲去了?！摆w歌是我看著長(zhǎng)大，但正因?yàn)槿绱?，我才更容不得他行差踏錯(cuò)?！边@一刻，雖然沒(méi)有明確現(xiàn)身，但一位又一位佛門(mén)尊者凝視的目光，此刻猶如實(shí)質(zhì)，落在燕趙歌一行人身上。龍泉大帝笑道：“大師兄的劍招，我都能傳給你，但他本人的風(fēng)采，我確實(shí)沒(méi)辦法讓你們這些小輩領(lǐng)教一下?！薄斑@感覺(jué)，怎么像是真龍之氣？”燕趙歌看著眼前迷蹤海的重重迷霧，不停翻滾，其中云霧逐漸變得縹緲，傳出宏大威嚴(yán)之感。作者用流暢的文字與細(xì)膩的畫(huà)面，吸引了孩子們的注意力和興趣。其中一個(gè)值得贊揚(yáng)的特點(diǎn)就是，它沒(méi)有從荒唐或者搞笑的角度出發(fā)來(lái)描述角色，而是讓孩子們關(guān)注并學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人或動(dòng)物的獨(dú)特之處。 詳情